Warum sind Bilderbücher so wichtig für die frühe Sprach- und Leseförderung? Welche Erstlesetitel und Kinderbücher erleichtern trotz großer Hürden wie Mehrsprachigkeit oder Legasthenie den Zugang zum Lesen? Wie funktioniert das Lesen(lernen) überhaupt? Was lernen wir aus der Lese(r)forschung und aus Studien zum Lese- und Medienverhalten von Familien, Kindern und Jugendlichen? Wie lassen sich spezielle Verlagsangebote, Buchkonzepte, Kooperationsideen und Aktionen wie die "Lesetüte" nutzen, um auch Kinder zu erreichen, welche ohne eine ausgeprägte Lesesozialisation aufwachsen oder aus anderen Gründen Wenigleser:innen sind?

Lernen Sie, wie Sie die Freude am Lesen wecken und Lesekompetenz stärken. Profitieren Sie vom persönlichen Austausch mit allen Teilnehmer:innen und Fenja Wambold, um Freude am Lesen zu wecken.

Ziel

• Sie kennen aktuelle Studien zum (Vor)Lese- und Medienverhalten und können Schlüsse aus den Ergebnissen ziehen.
• Sie kennen eine große Auswahl an Bilder-, Kinder- bis Jugendbüchern, die den Zugang zum Lesen erleichtern.
• Sie wissen, wie Sie verschiedene Angebote und Konzepte zur Leseförderung nutzen und ausgestalten können.

Inhalte

• Forschungsergebnisse und Praxis verbinden: Buchkonzepte kennen (Schwerpunkt Bilder- und Kinderbuch)
• Welche Hürden den Zugang zu Büchern erschweren
• Methoden individueller Leseförderung
• Wie Verlagsangebote und Konzepte zur Leseförderung genutzt werden können

Mehr aus den Bereichen   buchhandel  |  frankfurt  |  weiterbildung